Автор проекта: Елена Герасимиди, зав.филиалом музей культуры Астрахани.

Цели проекта: Адаптация детей- инвалидов в обществе  с помощью различных форм музейной работы,  повышение самооценки, улучшение психологического самочувствия, развитие коммуникативных способностей.

Задачи проекта: Использование музейной экспозиции как средство активизации  потенциальных  возможностей личности.  Развивающая работа с  детьми, посредством интерактивных занятий в музейных экспозициях, с вовлечение детей в творческие процессы, расширяющие их знания и умения, навыки общения.

Данный проект предполагается реализовать в музее культуры Астрахани, филиале Астраханского государственного историко-архитектурного музея-заповедника. Музей  занимает памятник архитектуры,  типичный дом астраханской городской застройки прошлого. Небольшой,  уютный, с застекленными верандами, он  сохранил атмосферу жилого дома прошлого. В музее развернута экспозиция по театральной, литературной, музыкальной жизни Астраханского края XVIII-XX веков. Представлены уникальные экспонаты: старинные фолианты, предметы быта, редкие картины, фотографии, документы, театральные эскизы и макеты. Воссозданы два интерьера – кабинет писателя и музыкальная гостиная с подлинными вещами конца XIX века. Регулярно создаются различные выставки, как из фондов музея-заповедника, так и представленные организациями и частными лицами. В музее проводятся  камерные вечера-концерты, моноспектакли, встречи с творческой интеллигенцией города. Для детей проводится   интерактивные мероприятия «Волшебство театра», «Сказочная викторина», где дети не только пассивные созерцатели, но и участники действа. Музей проводит работу с детьми-инвалидами разных категорий: с не слышащими детьми, детьми с задержкой в интеллектуальном развитии, больных сахарным диабетом, ДЦП. К сожалению, работа с детьми с  ограниченными способностями проводилась бессистемно, по заявкам организаций или родителей. Вместе с тем, само здание  музея культуры располагает к подобной работе, небольшие залы музея внушают чувство защищенности, покоя, что отмечает большинство посетителей.

Накопленный опыт показывает: у детей наблюдается интерес к музейной экспозиции, к предметам  старины, к общению с музейными работниками, это вселяет надежду, что новый проект будет удачен и востребован. Систематическая работа с детьми-инвалидами должна помочь им в развитии и в свою очередь, поставить музей в ряд социально направленных организаций.

Проект предполагает разные формы работы: цикл занятий по тематике музея, встречи с творческими людьми, создание выставки.

Проект предполагает создание выставки работ детей-инвалидов, обучающихся в коррекционных школах. Дети – участники проекта примут посильное участие в подготовке к выставке: компоновке комплексов, расстановке предметов. У них будет возможность соучастия в творческом  музейном процессе, интересном деле с конкретным результатом.

Инновационная технология, которую можно будет назвать музейной терапией, состоит в комплексном подходе к занятию в музее, котором  задействуются  разные формы восприятия: детям представится возможность видеть предметный ряд, воспринимать информацию на слух, задействовать тактильные ощущения, кроме того, активно участвовать в музейной работе. Барьер между посетителем и музеем, условно говоря, будет снят. В процессе работы ребенок получит новые знания, навыки общения, расширит кругозор.